第 86 章 學校
? 這一整個聽下來, 尤其是再聽?天幕說的後半部分——
所謂一體兩面,分說兩端,原來都並非那麼簡單?能下定論的。
朱佑樘治下出現過“弘治中興”, ?是留下??不少爛攤子, 可見其在位統治期??, 必然也是出現過不少錯處。
還有朱厚照設立豹房,寵信宦官劉瑾,又殺劉瑾,以及其親征的應州大捷等, 也是不能說只貪圖享樂,毫無作為。
聽天幕後續之言,其後皇帝皆是?此,都不可片面看待之。
?是否能上這明朝的功德?單......
朱元璋又是不禁再次翻看起來, 也不??是第幾次翻看??,每一次翻看都有不同的情緒體驗,皆是各種複雜的心思情緒,而後再聽天幕??前說的最後那部分時, 又是換??更為複雜的心思情緒——
這功德?單上出現的人?, 原來最終看的,還是其作為有??有作用?百姓身上, 而並非單純去看其個人能力??。
是百姓啊, 原來百姓才是重中之重。
所衡量的最根本標準, 其???是對治下百姓??。
也因此, 單看其功績??能力, 確??有的聽著還不錯, ?是卻??能上榜,比?朱厚照。
有的總體來看, 功過都有,?因前面也做出??一些成績,所以仍是可以上榜,只是數值偏低,比?朱佑樘。
有的則是完全過大於功,所以哪怕出現過“萬曆中興”,卻最終也??能上榜,比?萬曆皇帝朱翊鈞。
不止朱元璋發現??這一點,其他歷朝歷代眾人也都發現??這一點,於是更是不?得陷入??深思之中。
百姓......從一開始君舟民水,守業更比創業難,再?現在出現的這份功德?單,這?始至終,原來一直都不曾變的,也是評說他們這些人物時,其一直所依據的,從來都是這“百姓”二字。
所謂百姓,才是其功德?單中,最根本??核心的衡量標準。
百姓,人也,也是國之根本也。
其??一直都不曾變過。
朱元璋再次認?????這個??題,複雜深思之後,便是不?得嘆息,難怪明朝的排?竟是?此......而且還有兩點很重要的是——天幕所說的文官集團!以及明朝後期階段,得用??可用的人才還是不夠!
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想?這裡,朱元璋又是不?得咬牙磨牙。
被文官集團所裹挾?!
還有所謂的黨爭......以及天幕說的,關於明史失????失誤的??題......
朱元璋臉色都冷??下來,哪怕這些事不是發生在他這一時期,也讓他深深有一種被愚弄的感覺!
還有人才是不夠還是不行?
?天幕所說,究竟??能培養出足夠優秀,並能力使?位的相關人才來?
現下不止是朱元璋,其他歷朝歷代諸人一路聽下來,也不?得關注起這個??題來。
畢竟認識?國之根本是為人,尤其是所謂的“人才”,再加上擺在眼前看得見,卻點不開的龐大資料庫,??屬是勾得他們蠢蠢欲動,迫不及待想要??道??培養人才,收攬人才......好讓??己手裡有人可用,而且再也不怕無人得用。
除此之外,有一個道理他們可都懂得——
這人才一多??,那他們可選擇的餘地也?更多??。
【無論什麼時代,都需要人才。】