第 112 章 if線-06

白鷹不好意思地飛回陸則軒肩上：“不、不介意。”

被謝燃摸摸，感覺還挺舒服的？

陸則軒輕咳一聲，忽略了心頭的異樣，轉移話題說：“下個月，聖所就要開學了。”

謝燃道：“嗯，聖所是嚮導和哨兵分開授課，聽說兩個學院中間還有高高的隔離牆，接下來，我們沒法像以前那樣天天見面了。”

陸則軒看向謝燃，眼裡明顯有些不捨：“你在嚮導學院自己保重，要是有人欺負你……不對，應該沒有人敢欺負你，你不要欺負別的同學就好。”

謝燃輕笑出聲：“知道了，我不會欺負別人的。”

海灣公園的梅花還沒有開，雪景卻十分壯觀，兩人在雪地裡隨意地散著步，留下兩排並肩同行的腳印，那腳印繞著公園走了一整圈，最終消失在門口。

陸則軒上了懸浮車，回頭問道：“你幾號去聖所報到？”

謝燃說：“1月14號，提前一天過去，熟悉一下環境。”

陸則軒道：“我也14號過去。”

謝燃嘆了口氣，說：“嚮導和哨兵分開上課，這規矩真不合理，你照顧好自己。”

陸則軒道：“嗯，你也是。”

他們從6歲那年成為朋友開始，就經常待在一起，如今突然要分開，兩人都有些不太習慣。不過，他們總要長大的，聖所的學習也是必須經歷的階段。

陸則軒依依不捨地跟謝燃道別。

一週後，13歲的兩人正式去聖所報到。秦洛親自送兒子來上學，陸則軒的媽媽也陪著他辦理好入住手續，報到的過程很順利，兩人都領到了各自學院的校服。

嚮導學院的1~5班是A級以上的治療系嚮導，6班和7班是攻擊系嚮導，謝燃被分到了7班。

開學後，兩人都忙碌起來。

聖所的課程並不簡單，剛剛解除封印的嚮導們，需要學會精神圖景的構造，精神力的運用，以及思維觸手的凝聚；哨兵們則要掌握敏銳的五官感知，體能的合理使用以及大量的戰鬥技巧。

謝燃學得很快，老師講一遍他就能聽懂，老師沒講的內容，他也能通過預習課本上的知識，提前融會貫通。開學短短半個月時間，別的同學還在琢磨如何凝聚思維觸手的時候，謝燃已經將自己的精神圖景擴大到了同學們難以企及的程度。

他的原始森林內，花卉競相開放，綠樹枝葉交融，細節極為豐富，連任課老師都不由驚歎他強大的精神力，這可是難得一見的S級精神圖景。

班主任主動找到嚮導學院的院長，彙報道：“我們班的謝燃，學習進度太快了，我上課才講到第五章，他已經把整本書都學完了……”

遇到這種天才學生，老師也很無奈。老師講課要照顧班裡大部分同學的進度，謝燃早就自學完了這些知識，上課時老師講的內容他都會，對他而言，上課反而是耽誤時間。

謝時逸院長考慮過後，說道：“這樣吧，謝燃情況特殊，上課的時候他自己想看什麼書就看什麼，讓任課老師不要管他，課後我再抽時間單獨輔導。”他頓了頓，道，“對了，7班的同學們，相處得怎麼樣？”

班主任苦著臉道：“幾十個攻擊系嚮導聚在一起，有些同學脾氣還很暴躁，時不時打架，我每天課後都要處理同學們的各種糾紛。”

謝院長想了想，出主意道：“不如，讓謝燃擔任班長，幫你管紀律試試。”

剛開學時，7班的班委都是臨時選出來的。當天下午，班主任組織同學開了次班會，選舉正式的班委。謝燃對這些沒興趣，可老師點名讓他當班長，他也不好當面拒絕，便勉強答應了。

班主任將謝燃單獨叫過去，叮囑道：“謝燃，你的學習進度最快，天賦也最出色，我選了你當班長，希望你能協助老師管理好7班的紀律，讓同學們和睦相處。”

謝燃認真點頭：“放心吧老師，我會盡力的。”

這天放學後，幾個不安分的攻擊向導，聯手欺負兩個精神體比較弱的同學。

一位個子很高、精神體是毒蛇的男生帶頭，將兩人團團圍住，嘲諷道：“開學都半個月了，你們還沒有凝聚出思維觸手，這可怎麼攻擊啊？恐怕將來，只能給人撓癢癢吧？”

“哈哈哈，以他們的精神力，給人撓癢，別人都不一定感覺得到。”

“精神體是小蟲子，精神力只有B級，你們兩個，是怎麼分到7班的？”

“是不是治療系的跑錯地方來我們攻擊系湊數？你們那小蟲子，還不夠我的蛇塞牙縫呢！”