第 119 章

“那長栓咋說是你教的？”楊朗滿臉疑惑，他天天能見著長栓，小孩明明不像個愛騙人的。




對啊，長栓為什麼說是他教的？




褚歸百思不得其解，找了當事人解惑，長栓一臉堅定：“是褚叔叔你教我的！”




反覆溝通了半天，褚歸終於破了案。原來是楊朗他們會錯了意，沈家良說的做飯單指煮米飯，而在普遍的認知裡，做飯是個籠統的詞，包括了煮飯與炒菜。




至於長栓所謂的褚歸教的，褚歸表示他僅僅是在煮飯時提了兩句水開下米、攪拌防止沾底的要領，長栓能成功，全賴於他有天賦。




長栓手裡捏著塊碎瓦片，褚歸找到他時，他孤零零地在地上畫格子：“怎麼不跟其他小朋友一起玩？”




今天是週日，學校的小孩們放了假，有體諒孩子學習辛苦的，難得鬆快一天，家裡不缺他們掙那三五分工分，所以沒拉著他們下地。




“我不認識他們。”長栓落寞低頭，手裡的瓦片胡亂勾勒出歪歪扭扭的線條。




不認識，意味著是希望和他們玩的。




褚歸牽起長栓的手：“跟褚叔叔走，褚叔叔給你介紹幾個朋友。”




大山是個精力旺盛的小猴子，穩妥起見，褚歸先讓長栓見了賀聰。




趴在桌上寫作業的賀聰擱了筆，向長栓伸出了友誼之手。賀聰比長栓小一歲，個頭相仿，長栓羞澀地握住他，兩個小孩很快熟絡了起來。




“我作業馬上寫完了，待會兒我帶你出去玩。”學校的老師留的作業不多，賀聰前後用了半個小時不到，長栓安靜地看著，等他寫完了才指著本子上陌生的字問他念什麼。




“你想學嗎？你想學我教你！”賀聰躍躍欲試，當小老師的吸引力勝過了出去玩。




他的提議正中長栓下懷，賀聰迅速將課本翻到第一頁，讓長栓揹著手，一個模仿老師課堂上的言行教，一個坐得端端正正地學，看著挺像模像樣的。




中途大牛兜了一兜從自家自留地摳的紅薯來找賀聰：“賀聰走，我們去山上撿柴烤紅薯吃。”




下午家家戶戶的灶裡餘火盡熄，大牛是吃喝玩樂的好手，腦袋裡的歪主意一個接一個，當老師當到興頭上的賀聰想也不想地拒絕，並勸誡大牛在山上烤紅薯容易引發山火，玩火晚上是要尿褲子的。




“你真不去嗎？”大牛猶不死心，他是大孩子了，怎麼可能尿褲子？




“不去，你要跟他一起學寫字嗎？”賀聰話音剛落，大牛撒腿一溜煙跑了，好恐怖，趕緊逃！




賀聰小課堂開了兩個小時，以大人下工暫時告一段落，長栓學了五個生字以及從一數到十，賀聰成就感爆棚，拉著長栓依依不捨：“你吃了晚飯過來我們接著學行嗎？”




“你明天不上學了？”賀代光提醒兒子，“吃了晚飯你該睡覺了。”




賀聰失望




極了，首次生出了不上學的念頭，然而轉瞬即逝，他鄭重地和長栓約了下個星期天：“你到時候一早來，我教你更多的字。”




賀代光聽得暗笑不已，他兒子這是當老師當上癮了。




跟賀聰說了再見，長栓經過衛生所時停下了腳步，他要謝謝褚歸給他介紹了好朋友。