第44章 處出了像是朋友一樣的感情

 曾經也有老師向校長提議，讓許雅麗和聶毛毛分在不同的班，但是都沒有成功。 

 江奇對聶毛毛的感觀挺複雜的，他本身是喜歡聶毛毛這名學生的。雖然他調皮搗蛋，雖然他總是不服管，雖然他總是讓他頭疼，但雞飛狗跳的相處久了，反而處出了像是朋友一樣的感情。 

 而江奇也習慣了去照顧聶毛毛，習慣了把他當成自己的弟弟。 

 聶毛毛在這個學校是比較特殊的，連校長都奈何不了他。校長就想著聶毛毛可以快些畢業，離開這學校。 

 “我知道錯了，老師，我下次、下次絕不了，能把手機給我了吧？”聶毛毛同學可不想讓他再說更多了，他可瞭解江奇了，如果再不拿了手機走人，江奇很可能會讓他做完高中所有的卷子，那樣他可能要住學校回不了家了。 

 他今天可是要回家的，不能住學校裡。 

 “那不行，手機是你們劉老師收的，這樣吧！回頭寫個檢討給我，還有向許雅麗道個歉。我總得給你們劉老師一個交代不是。”意思就是說我收的手機你就不用寫這檢討了，這檢討是給劉老師寫的。 

 如果這時侯劉老師在場，她肯定會說：我不需要，檢討什麼的，那是什麼？我不知道。 

 對於江奇來說，聶毛毛是個特別的學生，他很聰明，只要自己講過的題，聶毛毛學一遍就能學會，並且能夠舉一反三。 

 只是一到考試時，聶毛毛總是在班裡第25名左右，不上不下的，後來，江奇就發現毛毛這孩子控分。 

 問他為什麼要控分，聶毛毛就說：“我樂意，我喜歡，我想怎麼樣就怎麼樣。” 

 江奇讓他下次別控分了，可聶毛毛依舊我行我素，想怎麼著就怎麼著。 

 作為一名對教育事業還抱有很大熱情的新手老師來說，毛毛的各種騷操作還是把江奇氣得不輕。 

 江奇覺得聶毛毛是一個有著特別想法的孩子，只因聶毛毛平時作業只寫一半，考試也只答一部分，排名總是在班裡中游。可是，江奇知道，聶毛毛很聰明，他給毛毛的試卷習題他總是很出色的完成，與對待學校佈置的作業的態度完全不一樣。後來發現他寫的檢討書，比他寫的作文還要有真情實感，並且不是在網絡上抄寫而來，都是他獨立完成的。也想過讓他參加作文比賽，可他死活不願意，說多了，他就開始裝可憐，真是一點辦法都沒有。