第239章 出城

 而每一天也不是24小時，天熱時，一天可能有36個小時左右，天冷時，可能一天還不到20個小時，江奇沒有具體算過，但憑感覺差不多是這樣，還有當初他們來到這世界的第一天，手機是有電的，那時他計算過一天的大概時間是在36個小時左右。 

 天氣變熱了，一天的時長也變了，雖不知一天到底有幾個小時，但江奇感覺一天特別特別漫長，不僅白天長，夜也長。 

 夜一長，睡醒了之後沒事做的人也多，這也造成了這個世界的夜市特別的活躍。 

 天熱時，學校裡一天安排的課程一天就是12節課，比冷天多了四節課，雖然這樣，但一天下來還是多出了很多“自由”的時間，也怪不得南琮的學校沒有假期了，真是每天放學一大把的時間。 

 這麼長的時間學習，江奇已經認識了很多的南琮文字和獷舟文字了，能和南琮人順利交談了。 

 而他也在寫自己的“教案”，有機會他還是想當老師，哪怕不教數學也可以。 

 南琮的學校有一個特殊的老師考核。就是學校在招老師時，會招新學科老師。 

 就是學校沒有的學科，有人想當這學科的老師，就可以去申請考核。 

 比如南官升學校沒有打鐵的老師，有一個打鐵師傅要去當這學校的老師，他就可以申請在學校當一段時間的打鐵老師，在這段時間裡，他的課要達到一定的學生量，達到了留下，達不到就不留。 

 江奇也想去申請，但他還沒想好要申請什麼老師。 

 數學不行，他南琮語不好，教不了他學的數學。 

 像黎尹一樣教獷舟語言也不行，還是他南琮語不過關，教不了。 

 所以只能另想辦法，另闢蹊徑。 

 他編了一些小故事和一些小學課文裡的故事，用兩種語言寫出來對照，他想以故事入手，教小孩講故事，這個方向應該可以。 

 他雖是數學老師，但南琮的數學，他搞不懂。南琮的數學老師教的東西，他根本聽不懂，更別說讓他用南琮數學去教南琮學生了。在這裡他不可能成為一名數學老師了。