神話入侵之我在地球斬神明 作品
第四五零章 與神爭論
老師教給他的道理！
平和心境，引導力量的道理！
“有朋自遠方來，不亦說乎！”
“有遠方的朋友上門陪練，豈能不開心！”
“轟！”
“吾未見剛者！”
“我還沒見過身體剛強到我打不壞的！”
“轟！”
“見賢思齊焉！”
“見到自己的七十二賢人，就想起被暴打的齊國國君！”
“轟！”
“君子不重則不威！”
“君子動手就必須下重手，否則無法樹立威信！”
“轟！”
那是老師教給他的道理！
指引他人生方向，並且讓他以此來掌握力量的道理！
正所謂，不怕流氓會武術，就怕流氓有文化。
而大混子子路拜師之後，在那個男人的教導下，就是一個有文化的流氓，一個能夠用思想駕馭力量的混子！
誰說，讀書人就不會武功？
不光會武功，關鍵還有駕馭力量的思想！
在那個名為春秋、諸國並列的時代，那個好為人師的男人讓諸國止戈，讓百家爭鳴如百花齊放，直到他死，諸國才敢戰國爭霸！
靠的就是思想！
靠的就是講道理！
還有那思想駕馭的力量，以及用來傳播道理的碩大拳頭，以及，自己的七十二賢人，三千弟子軍團！
那是那個時代中，陸地最強的男人！
無論是思想還是被思想引導的力量，都沒人能比得上他，更沒人敢不聽他的道理！
擁有以“仁”為技術、“義”為理念的強大力量，更以德為核心的思想來掌控力量！
其恐嚇對手時的語錄，還有面對敵人屍體時心平氣和的講出的道理，更是被編寫為“掄語”！
而子路，就是那人最得意的弟子！
無論是老師的力量，還是思想，他都身體力行！
“子曰，釋法術而任心治，堯舜不能正一國！”
“只有釋情的使用武力，才能把地上最強的位置扶穩扶正！”
“就你，也敢妄圖斷絕我老師的道路！”
“轟！”
子路一邊講道理，一邊揮動雙拳。
仁肩德背的恐怖力量盡情宣洩在神明身上，兩個碩大的拳頭如同狂風暴雨，轟擊在那散發榮光的身軀之上。
拳力破浪，層層巨浪被那拳風硬生生崩碎！
在那道理的加持下，每一拳都愈發強悍，被思想引導的力量證明道理的強大！
而那愈發有力的拳頭，也讓他的道理更有說服力！
子路與神爭論！
神明竟然無法反駁！
或者說被打的反駁不了……
雖然這爭論的方式有些變態……
平和心境，引導力量的道理！
“有朋自遠方來，不亦說乎！”
“有遠方的朋友上門陪練，豈能不開心！”
“轟！”
“吾未見剛者！”
“我還沒見過身體剛強到我打不壞的！”
“轟！”
“見賢思齊焉！”
“見到自己的七十二賢人，就想起被暴打的齊國國君！”
“轟！”
“君子不重則不威！”
“君子動手就必須下重手，否則無法樹立威信！”
“轟！”
那是老師教給他的道理！
指引他人生方向，並且讓他以此來掌握力量的道理！
正所謂，不怕流氓會武術，就怕流氓有文化。
而大混子子路拜師之後，在那個男人的教導下，就是一個有文化的流氓，一個能夠用思想駕馭力量的混子！
誰說，讀書人就不會武功？
不光會武功，關鍵還有駕馭力量的思想！
在那個名為春秋、諸國並列的時代，那個好為人師的男人讓諸國止戈，讓百家爭鳴如百花齊放，直到他死，諸國才敢戰國爭霸！
靠的就是思想！
靠的就是講道理！
還有那思想駕馭的力量，以及用來傳播道理的碩大拳頭，以及，自己的七十二賢人，三千弟子軍團！
那是那個時代中，陸地最強的男人！
無論是思想還是被思想引導的力量，都沒人能比得上他，更沒人敢不聽他的道理！
擁有以“仁”為技術、“義”為理念的強大力量，更以德為核心的思想來掌控力量！
其恐嚇對手時的語錄，還有面對敵人屍體時心平氣和的講出的道理，更是被編寫為“掄語”！
而子路，就是那人最得意的弟子！
無論是老師的力量，還是思想，他都身體力行！
“子曰，釋法術而任心治，堯舜不能正一國！”
“只有釋情的使用武力，才能把地上最強的位置扶穩扶正！”
“就你，也敢妄圖斷絕我老師的道路！”
“轟！”
子路一邊講道理，一邊揮動雙拳。
仁肩德背的恐怖力量盡情宣洩在神明身上，兩個碩大的拳頭如同狂風暴雨，轟擊在那散發榮光的身軀之上。
拳力破浪，層層巨浪被那拳風硬生生崩碎！
在那道理的加持下，每一拳都愈發強悍，被思想引導的力量證明道理的強大！
而那愈發有力的拳頭，也讓他的道理更有說服力！
子路與神爭論！
神明竟然無法反駁！
或者說被打的反駁不了……
雖然這爭論的方式有些變態……