第271章 生產資質問題和研發隊伍建設問題

    嗯，用“有一些”來形容教師們的工資被拖欠的情況其實是過於謙虛了，何止是有一些啊，城裡的教師們還好，某些鄉村、鄉鎮教師，哪怕是公辦教師，也經常被動輒拖欠好幾個月。

    但被拖欠工資和獎金是一回事，可這些老師、尤其是大中專院校以及技工學校的老師們的水平、能力，那絕對是不用懷疑的，如果由張起航來作為技術研發部門的總負責人，指導這些老師們在課餘時間承擔一定的研發任務，同時賺取一部分報酬……

    “我覺得可以！”江河幾乎不假思索的點頭:“我小姨子就是老師，我對老師們的情況再清楚不過了，咱們這也算是間接的幫他們解決了一下生活方面的困難。”

    “我覺得可以試試。”

    “我也贊同……”

    …………

    緊隨江河之後，劉江、謝海強、李革新等人也紛紛表明了自己的態度，大家一直認為張起航的這個想法很不錯，倒是向來謹慎的廠班主任楊志軍，小心的說道:“如果咱們要找老師來兼職，考慮是兼職，那需要的老師肯定不會是十個八個吧？說不定需要十個，這麼多人，他們的薪資應該怎麼算？最重要的是要不要跟教育系統那邊打個招呼？別到時候教育系統的某些領導心裡不舒服，直接給咱們叫停了，那到時候可就麻煩了。”

    倒也是這個道理……

    張起航欣慰的點頭:“所以說還是得開會啊，大家這麼一討論，；立刻就能發現其中的問題所在……我的想法是，乾脆，把這兩件事都和局領導彙報一下，看看局領導們怎麼說，大家覺得呢？”

    張起航都這麼說了，誰還能反對不成？

    自然是紛紛答應了下來。