第685章 我喜歡這個世道

因為抱山他們是清楚的，術班這邊的人，是他們當初拒之門外的。





這些學生單以文道根基而論，屬於殘次品。





他們中有一個兩個脫穎而出，或許還可以用他們看走眼來解釋，但一漏四十七，科班那邊的大儒們個個目瞪口呆。





他們研究了好多天，終於得出了結論。





術班這邊的教材，非常適合縣試童生考。





為啥呢？





因為林蘇當初編的教材，不怎麼引用聖言，只是一些通俗的大白話，所以術班這邊的人，每個人寫的文章都順暢，底蘊忽略不提，順暢度卻是科班那些人望塵莫及的。





而縣試，考驗的還真不是聖道底蘊，考驗的就只是文章流暢度——縣試層級還是比較低的，考的也只有一科，就是你寫一篇文章，看看你文字功底怎麼樣，考慮到試子們的具體情況，對於剛剛完成文道啟蒙的人來說，門檻並不高，基本上只要文章寫得通順就可以過關。





這就恰好撞上。





這個解釋讓那些大儒有過反思。





也有釋然。





同時，也讓科班的那些學子們在遭遇蹂躪之餘，找到了心理安慰。





縣試術班的確碾了科班，但後面的進程，科班還是佔優，因為後面的鄉試、會試、殿試，考驗的可不僅僅是文章流暢度，你光是會寫信，萬萬過不了後面三道關卡。





說到這裡，綠衣和崔鶯共同向林蘇提了個問題：「相公，你的術班，後面真的拼不過科班嗎？」





林蘇笑了：「兩個回答！其一，術班不以經史子集為主，他們一開始的定位，本來就低，送他們入學的家長，要的就只是他們的子弟能算賬，能寫信，會說話……」





第一個回答一出，兩女內心得出了答桉：單以科考而論，術班的確是拼不過科班。





但是，林蘇第二個回答來了：「其二，術班這些學生通過兩年的學習，初步掌握了語法，算術，也習慣了帶著問題、帶著理解去讀書。如果他們有興致踏上科考路，事半而功倍，只需要兩三年的努力，也未尚不能與這世界上的大儒子弟一較短長！」





是的，這就是讀書的循序漸進。





這個世界的教育本身就存在很大問題。





往往是一個文盲直接讓他學習聖典，艱深無比的聖典對於他們而言，就是一個個零散的文字。





學生是不是可造之材，最關鍵的考核點就是記性。





你記得下這些文字，就是天才。





但林蘇的教育方式不一樣，他一起步階段，並不要求學生對聖道經史子集有多高的造詣，先教你認字，教你理解，教你方法，基礎打好了之後，他們再學習聖道經史子集，就不是死記硬背，而是一邊理解一邊學習。





只要讀過書的人都知道，理解了再背書，遠比死記硬背，不求其解要快，要牢，更能觸類旁通。





這就是文道中的一個誤區。





歸根結底，是教育方法的問題。





綠衣和崔鶯面面相覷：「相公，你真的覺得術班之中將來也有可能出大儒？」





林蘇道：「我就是按術班這種方式學習的，我是不是大儒？」





我的天啊，兩女同時興奮……





海寧學府術班的學習之路，其實是青蓮第一宗師的崛起之路！





這個消息如何傳出去，海寧術班，會不會就此一飛沖天？





就在此時，林蘇腰間突然傳來震動……手機用戶請瀏覽wap..org閱讀，掌上閱讀更方便。