第167章

 “你們先回去吧。該不該和你們家長說，我再考慮下。”

 “是，朱教習。”

 朱蕭索最終還是沒有告訴幾位差生的家長，他們的後輩並不適合數理流派。

 接下來四個多月裡，朱蕭索一邊修煉一邊教課。

 當然，主要時間還是放在修煉上。

 每個月朱蕭索花一晚上時間備好五天要上的課，準備好作業。

 越是深入研究，朱蕭索越是發現，這個世界的數理基礎研究與前世大致相同。

 基礎運算該有的加減乘除，求和平均，正負分數，開方平方，都已經被人發明出來。

 只是計算比較繁瑣，教學方法比較落後，很多依舊是經驗性的，而非系統性的數理訓練。

 比如最基本的九九乘法表，只停留在經驗總結層面，沒有納入教學體系。