第129章 教書育人(三)
狗娃有模有樣的學了起來,只是姿勢之中,還是有一點不是太正確!
林銘上手給他糾正著:
“這裡,大拇指按在這裡……”
……
教書識字,從糾正握筆之法開始!
一天一個時辰,絕不延長時間!
第一週,就只有狗娃一名學生,糾正了握筆之法後,林銘每天在沙石之中,教他一個數字,七天學了七個數字,從一到七!
許是王嫂子一家的重視,或是內容相對簡單,狗娃學習起來格外的認真,數字一到七寫的也是有板有眼,讓林銘頗為滿意!
……
七天時間,足以讓消息在一定範圍內傳遞出去!
在得知林銘只收了不到二斤的豬肉,以及一套桌椅就肯教狗娃讀書認字之後,四鄰八舍之中稍微有點見識的,也開始將自己的兒孫向著林銘這邊送來!
拜師的禮品空前的一致,只有二斤豬肉,外加一套桌椅,再沒有人多給半點東西!
林銘也是來者不拒!
放一隻羊也是放,攆一群羊也是攆!
願意來學的,他全都收下。
只是有一點,他會和送來的孩子家長提前說明!
所有的孩子他都會一視同仁,不做區別對待,可孩子到底是能夠在這裡學多少?!
那還要看他們自己的悟性,以及是不是讀書那塊料了!
林銘不保證所有孩子都能夠成才!
家長一個個那自然是連忙說著,自己孩子肯定是那塊料之類的話語!
林銘就只是笑而不語,並不多做解釋!
……
僅僅一個月時間,林銘的學生從一人,到十人,再到三十人,數量總算是穩定了下來,不再繼續增長了!
這畢竟是在古代社會!
交通並不便利!
信息的傳遞也有所限制!
能來三十人,已然並不是一個小數目了!
一人的時候,林銘從數字教起,三十人的時候,他還是一樣,繼續從數字教起!
凡是學過的,那就再聽一遍,再鞏固一遍!
沒學過的,正好從頭開始!
之所以從數字開始教起,那是林銘考慮到他的這些學生以後的生計問題!