第5章 資質不成

 那同桌最終開口：“我也沒聽懂，他講的也太快，然後就走了。”然後就得到了兩個爆慄，一時間捂著爽歪歪的頭，要抓住那個打他的人，接下來後排同學不知為何，就打鬧了起來。 

 終於在一個人進入教室時，打破了這吵鬧的氣氛，他就是最親愛的體育老師，這群學生看到他進來後全都哭喪著臉。 

 並且也不敢繼續打鬧，畢竟罰個四五百米的幾圈奔跑，比起剛才話沒有聽清的興趣來看，更加重要。 

 在進入教室時，看到一副如此熱鬧的場景，他只覺得青筋在腦袋上突突，還沒有開口，四周的環境就變得鴉雀無聲，讓他那一句豪邁的聲音吼了的：“安靜！” 

 變得十分突兀，並且尷尬。 

 同學們似乎都有些驚恐，想到了之前那400米800米的罰跑，一時間都乖巧的不得了。 

 那個偏女相的男生在看清楚來人後，瞬間收回了之前打鬧的手，趕忙將雙手交疊，做出了三好學生的狀態。 

 後面聽到老師的吼聲，面對於他唸唸有詞的祈禱，甚至聲音都變得十分清晰的狀態。剛才陪對方打鬧的人直翻白眼，覺得十分無語。 

 連無神論者都突然開始禱告，看把孩子嚇成什麼樣了，不過他也不想罰跑。 

 面對於這詭異又安靜的場面，體育老師在吼完之後，一時間的尷尬下也很快恢復了平靜。 

 畢竟根據之前這些人的綜合素質評價，各項部門都將這群人偏向於，體力鍛鍊的運動員，收到指示的他，只能無奈的過來傳播這個想法了。 

 只見體育老師，拿起粉筆在背後的黑板上寫起了幾個字：［未來。］ 

 面對於他飄逸的字體，簡簡單單的兩個字加起來也有了獨特的風格，也讓四下的學生們都慢慢的露出了笑顏，今天看起來似乎並不用跑步啊。 

 在寫好字後，他將粉筆隨手向後一拋，完美的落入了盒子中。 

 這舉動，引起了一部分學生的鼓掌，之前的課堂氛圍逐漸開始被打破，但老師毫不在意開始了他的演講。