夜半燈花 作品
第 92 章
不過遊鷺並不打算把視頻都藏著，反而打算整理一下都放出來。
她也不是沒看過未來的電影電視劇什麼的，都是全息沉浸式體驗，觀眾更像是其中的npC，很有參與感，但題材就有點匱乏了，主流是戰爭劇，然後就是戀愛劇之類的，也有其他的題材，但是不多。
遊鷺糾結了半天，終於選了一部。
不過沒選電影，而是長篇電視劇。
……
另一邊，陳教授他們在掛掉通訊之後立刻拿著第一本翻譯完的書開始整理，同時讓學生緊急備份，然後將整本書的內容上傳網站，申請文化保護，而其他幾個還在家的教授也起身前往陳教授的工作室。
“申請書號，用最快的速度將這本書出版。”
“要雙語？”
“要雙語。”
在這種事情上，上面的批覆一向很爽快，在一群老教授整理的時候，批覆文件很快就下來了。
除此之外，上面還隱晦地表達了一下希望他們能加快一點速度，抓緊翻譯的意思，只要內容不敏感，儘管發。
最好可以從遊鷺那裡學會最基本的古龍夏語的聽說讀寫，這樣他們就不用一直靠遊鷺幫忙翻譯。
遊鷺還有更重要的事情要做，幫忙進行核對校正就算了，如果還要負責翻譯，那真的暴殄天物。
陳教授他們自然同意。
就算上面沒這麼說，他們也要這麼幹。
有了智腦輔助，又有很多教授一起幫忙，很快，一份新鮮出爐的磚頭本就做出來了，裡面每篇故事甚至配有插圖，和現在的藝術截然不同，都是黑白線條的畫。
他們在和遊鷺一起翻譯的時候就要過遊鷺的授權，也明確了書籍的作者，遊鷺只要了個翻譯和整理歸納的標註，確定是她翻譯和整理的就好。
在實體文字印刷和網絡傳播中，陳教授他們選擇了全都要。
星際已經徹底進入電子信息化時代，就連學生上課都用不到紙幣，直接用光腦上課看書做作業。
紙質書籍更像是收藏用的，除了極少數人，更多人其實還是更喜歡看電子版。
陳教授他們設計的這套書手感非常紮實，拿在手裡分量十足，至少他們很喜歡，紛紛留了一本當收藏。
在確定書籍沒問題後，他們就將書籍的宣傳和發售交給了其他人，他們著手翻譯下一本。
而在這個龐然大物超速運轉時，遊鷺帶著硬盤站在了公共課堂的講臺上。
學生們已經乖乖地坐在了教室裡，包括出去參加選拔賽的學生。
“我們今天下午才回學校，時間不夠我備課了，所以這節課我們來看點別的。”遊鷺打開了光腦，將視頻導入了學校的光腦中。
不管是線下還是線上，課堂裡都相當熱鬧。
他們還以為遊鷺會先檢查上堂課佈置的作業，沒想到遊鷺回來之後竟然直入主題。
不用查作業好耶！！
“和之前的《哪吒鬧海》、《大鬧天宮》一樣，這次的畫質都不太好，如果不習慣可以不看，但是別出聲打擾大家。”遊鷺找到第一集，打開，“這次的電視劇內容和《大鬧天宮》有聯繫，主角都是孫悟空孫大聖。”
“竟然是看視頻！”
大家興奮起來了。
網絡虛擬課堂裡的網友們也停止打嘴炮，把注意力放在了課堂上。
這節課說是古華夏文化文藝鑑賞，但是古詩詞的人實在是不多，又有作業，只不過遊鷺引經據典講故事的確很好玩，大家才喜歡上。
而網友們其實有不少是在看樂子，做作業比較敷衍。
她也不是沒看過未來的電影電視劇什麼的，都是全息沉浸式體驗，觀眾更像是其中的npC，很有參與感，但題材就有點匱乏了，主流是戰爭劇，然後就是戀愛劇之類的，也有其他的題材，但是不多。
遊鷺糾結了半天，終於選了一部。
不過沒選電影，而是長篇電視劇。
……
另一邊，陳教授他們在掛掉通訊之後立刻拿著第一本翻譯完的書開始整理，同時讓學生緊急備份，然後將整本書的內容上傳網站，申請文化保護，而其他幾個還在家的教授也起身前往陳教授的工作室。
“申請書號，用最快的速度將這本書出版。”
“要雙語？”
“要雙語。”
在這種事情上，上面的批覆一向很爽快，在一群老教授整理的時候，批覆文件很快就下來了。
除此之外，上面還隱晦地表達了一下希望他們能加快一點速度，抓緊翻譯的意思，只要內容不敏感，儘管發。
最好可以從遊鷺那裡學會最基本的古龍夏語的聽說讀寫，這樣他們就不用一直靠遊鷺幫忙翻譯。
遊鷺還有更重要的事情要做，幫忙進行核對校正就算了，如果還要負責翻譯，那真的暴殄天物。
陳教授他們自然同意。
就算上面沒這麼說，他們也要這麼幹。
有了智腦輔助，又有很多教授一起幫忙，很快，一份新鮮出爐的磚頭本就做出來了，裡面每篇故事甚至配有插圖，和現在的藝術截然不同，都是黑白線條的畫。
他們在和遊鷺一起翻譯的時候就要過遊鷺的授權，也明確了書籍的作者，遊鷺只要了個翻譯和整理歸納的標註，確定是她翻譯和整理的就好。
在實體文字印刷和網絡傳播中，陳教授他們選擇了全都要。
星際已經徹底進入電子信息化時代，就連學生上課都用不到紙幣，直接用光腦上課看書做作業。
紙質書籍更像是收藏用的，除了極少數人，更多人其實還是更喜歡看電子版。
陳教授他們設計的這套書手感非常紮實，拿在手裡分量十足，至少他們很喜歡，紛紛留了一本當收藏。
在確定書籍沒問題後，他們就將書籍的宣傳和發售交給了其他人，他們著手翻譯下一本。
而在這個龐然大物超速運轉時，遊鷺帶著硬盤站在了公共課堂的講臺上。
學生們已經乖乖地坐在了教室裡，包括出去參加選拔賽的學生。
“我們今天下午才回學校，時間不夠我備課了，所以這節課我們來看點別的。”遊鷺打開了光腦，將視頻導入了學校的光腦中。
不管是線下還是線上，課堂裡都相當熱鬧。
他們還以為遊鷺會先檢查上堂課佈置的作業，沒想到遊鷺回來之後竟然直入主題。
不用查作業好耶！！
“和之前的《哪吒鬧海》、《大鬧天宮》一樣，這次的畫質都不太好，如果不習慣可以不看，但是別出聲打擾大家。”遊鷺找到第一集，打開，“這次的電視劇內容和《大鬧天宮》有聯繫，主角都是孫悟空孫大聖。”
“竟然是看視頻！”
大家興奮起來了。
網絡虛擬課堂裡的網友們也停止打嘴炮，把注意力放在了課堂上。
這節課說是古華夏文化文藝鑑賞，但是古詩詞的人實在是不多，又有作業，只不過遊鷺引經據典講故事的確很好玩，大家才喜歡上。
而網友們其實有不少是在看樂子，做作業比較敷衍。