第十一章 孤立無援被爭鋒

 順著賈豔豔的目光方向，同學們看到了正乖乖起身的南依。

 南依離開後不久，一牆之隔的教師辦公室裡突然傳來響亮的巴掌聲。久經“沙場”的孩子們瞬間便明白髮生了什麼，令他們吃驚的是，這令人膽顫的掌摑聲竟源源不斷地持續著，遲遲沒有要停止的跡象。

 從聲音的利落和結實上可以判斷出賈豔豔掌摑的狠絕。如果說她平日裡體罰同學用的是五成功力，這次一定是十二成以上，還有板凳倒地的咣噹聲和身體碰撞牆壁的悶聲時不時夾雜其中。同學們紛紛疑惑不解，南依畢竟是個女孩子，到底發生了什麼事，能讓賈老師這麼生氣的打她？

 南依自離開教室後便沒再進來，一直到了課間休息時，何朵跟著大家走出教室，才遠遠地看到正獨自蹲在一邊的她。只見她面朝著前面的小緩坡，雙手抱著腿孤零零出神。

 同學們很快又三三兩兩地玩起了遊戲，只是沒人再跟著南依，甚至還有人邀請何朵一起玩。藉著回宿舍拿東西的功夫，何朵小心繞過南依的身邊，斜眼瞅了她一下，這一看著實被驚了一跳。只見一層層堆疊的黑紫指印從鬢角一直延伸到她的下巴，整張圓圓的臉蛋上都是連片的黑紫。

 一直到了週末，何朵才從劉曉晨口裡得知，是劉曉晨背地裡把南依孤立何朵以及在宿舍的所作所為告訴了明子，明子又口無遮攔地告訴了賈豔豔。賈豔豔得知後火冒三丈，好一陣子沒打人的她，一瞬間集中火力對準了南依。

 何朵心裡悄悄地快活著，感慨惡人有惡報，自己總算劫後餘生。然而每次看到遭受重創後蔫蔫兒的南依，心裡又生出些許不忍，高興的勁頭沒多久便消散了。雖然想安慰她，卻也仍有幾絲忌憚，便只當什麼都沒發生一樣，繼續埋頭學習。

 如今週末放學回家，何朵的同伴終於多了起來，除了明子以外，劉曉晨和另外兩個女孩也蹦蹦跳跳與她同行。到此時她才知道，原來南依之所以一直以來針對自己，竟是因為她喜歡何朵的同桌，而且認為是何朵勾引了她的意中人，因此把何朵當作了情敵。

 何朵腦子飛速旋轉，回憶和同桌在一起的點點滴滴，仍然沒能找到她和同桌之間的任何異樣。在她看來，同桌就是個打鬧的玩伴而已。如今卻被告知就連打鬧也是同桌故意引誘為之的，因為想趁機與何朵拉近“肢體”距離。劉曉晨甚至還繪聲繪色地描述平日裡同桌如何把手伸在何朵的背後，一次次作出假抱何朵的姿勢給後排同學炫耀。

 何朵大聲反對，堅決否認這種栽贓，內心也不禁訝異無比。

 在孩子的世界裡，天大的事情也是來得快去得更快。很快更多新鮮的事情佔據了大家的注意力，而何朵全新的思維方式也就此開啟。以前在各種故事小說和電視劇裡看到的男女關係，原來可以離自己這麼近，原來自己還可以被別人當做戀愛的情敵，看來自己其實也不差呀！

 一股莫名的欣慰在心裡慢慢升騰，卻又因為對自己形象的不滿每次跌落的更加徹底。從此後對男女之間關係的敏感和多疑，成為令何朵不堪其擾的陰影。原本單純爛漫的她，自此後和男生相處時再也擺脫不了胡思亂想的思維怪圈，以至於不敢主動和男生打交道，甚至大部分時間敬而遠之。有時候她也會在心裡悄悄對比哪些男生更符合自己的審美標準，開始忍不住琢磨那所謂的男女感情到底是什麼，小小年紀就變得“複雜”而又悲觀了起來。

 真是：如花似水正年少，懵懵懂懂便青春。