第 55 章

雲舒開門見山道：“今日將你們叫來，是讓你們看看如何用煤炭、綠礬，來做可以給農田施肥的肥料。”




雲舒剛說完，底下三十個人就開始議論紛紛。




煤炭他們懂，可以替代柴火，燒磚用的就是這個。綠礬雖然沒有聽說過，但是怎麼想也不覺得這些可以用來當肥料。




雲舒見他們議論了一番，用手壓了壓，道：




“為何我們的糧食產量一直不高？除了種子的質量外，最大的影響就是土地的肥沃。大家都知道買田首選肥田，農戶們種地也會給地上一些肥，例如人畜糞便等。”




見下面已經有人開始皺眉，雲舒點了一




人問道：“你有什麼問題嗎？”()




那人突然被點名，先是嚇了一跳，但見雲舒一副鼓勵他提問的表情，遲疑了一下道：




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“殿下，您此前講算術課、格物課，我都有聽，也覺得很有用。但是我們為什麼要來學習如何種地施肥？那不是農戶的事嗎？”




說話的人，是名小學部的老師。




雲舒沒料到大家率先提出質疑的，居然是這個問題，他掃了一眼下方，發現露出同樣不贊同表情的還有不少。




讀書人自持身份，看不上農戶農事，是根深蒂固觀念的問題。




雲舒頓了一下，嚴肅道：“這不是讓你們去種地，而是讓你們依靠自己所學解決糧食的問題。”




“農戶他們可以種糧食，但是受制於學識，他們並不知道如何一代一代培育出更優良的種子，也不知道作物在生長過程當中需要什麼樣的肥料，以及如何得到這些肥料。而你們，可以學，可以做，可以改變現在，創造未來……”




雲舒被迫又給他們洗了一波腦，順便打了打雞血，聽得下方的學生和老師，深覺自己就是天選之子，身負改變整個大雍的重任。




見下方求知若渴的眼神，雲舒咳嗽一聲，開始了今日的講解。




“作物生長離不開氮，而煤炭裡面就含有一定量的氮，我們此次要做的，就是想辦法將煤炭裡面看不見的氮，分離出來，得到氮肥。”




下方剛剛被打了雞血的餘子安立即喊道：“殿下，看不見的東西如何才能分離出來？”




終於見到積極的提問，雲舒指了指身後的爐子，道：




“藉由這個高溫爐，使用煉焦法，可以將煤裡面的氮，變為氨氣。而氨氣通過管子流到這個稀硫酸裡，就可以得到硫酸銨溶液，硫酸銨就是液體氮肥。”




眾人聞言，一起看向那隻用陶缸裝著的透明液體。當即有人要去摸摸看，這個稀硫酸與水有什麼不同，當即被站在缸旁邊的丁嘉禾給制止了。




聽到這液體能腐蝕得皮肉都不剩，嚇得那名學生，立即縮回了手。




雲舒撿起一塊綠礬，又同學生講起，如何將固體的綠礬靠乾餾法，製得濃硫酸，而濃硫酸的腐蝕性又有什麼特點，得用什麼容器裝。




雲舒講解的時候，後面的高溫爐也開始燒了起來，很快氣體就從管子裡出來，在稀釋後的硫酸液體中冒著氣泡。




等到雲舒強行將化學知識塞到這些人的腦袋裡，讓大家暈頭轉向的時候，第一缸硫酸銨溶液也做好了。




雲舒讓人搬來兩盆植物，一盆澆了一點稀硫酸到葉子上，只見葉子瞬間就開始脫水枯萎。




而云舒又舀了一點通了氨氣後已經變成了硫酸銨的溶液。




雖然沒看到植物立即煥發生機，但是很明顯他與稀硫酸不同。植物並沒有一點損傷。




餘子安叫道：“這兩個本來都是稀硫酸，會讓葉子枯萎，但是通過氣的那個，現在已經變得無害，可以澆到這盆花上了！”




雲舒點頭。




()隨後他看著這些興奮的學生()，語重心長說道：




格物致知?()?[()，是研究事物的原理而獲得知識，但同時，我們也要學會思考，如何將這些知識，化為己用，改變面臨的困境，創造更好的生活。




好了，今天的課就到這裡了，你們回去後，討論學習，然後寫一篇五千字的文章，交給任課老師。”




興奮的學生，頓時垮了臉，哀嚎聲一片。




殿下還是那麼愛留作業！




雲舒見到這麼多哀嚎的學生，心裡卻是格外暢快。




論文嘛，多寫寫就習慣了。




學生們剛走，呂長史就收到消息趕了過來。




看到擺放在牆邊的幾缸水，以及還在咕嚕咕嚕不停冒出氣泡的水缸，呂長史滿頭問號。




“殿下，肥料在哪？”




雲舒一指牆角的幾缸水，“這些都是，澆在地裡就行了。”




呂長史雖有些疑惑，但是見雲舒這般自信，也就將信將疑道：“屬下這就讓人抬回去。”




呂長史還是提前用這些肥料水澆了一下花草，幾日之後確實如雲舒所說，葉子更加翠綠了。




呂長史趕緊將殿下做出了好肥料的消息放了出去，雲舒現在簡直就是活招牌，一聽說是殿下研製出來的肥料，眾人一窩蜂都衝到了西州府衙。