忘魚魚 作品
第93章 教妖
而鬼,除了地縛靈和水鬼這樣的存在,天一亮就得回陰世去。
鬼學不好,多是自己遭殃,很難傷害到其他無辜的人。
所以教會他們基本的識字讀寫,再潛移默化的傳播些保護自己的思想也就夠用了。
更多的還是幫鬼把日子過的有趣一些。
而妖卻不同。
妖掌握著遠超凡人的力量,與修士相似。
大多生於鄉野,剛開智時野性未馴,人性懵懂。
就像是拿著炸彈的孩童,學不好,害己害人。
教鬼,大課堂完全沒問題,現在倪夫子帶助教的形式完全夠用。
而每隻妖的情況不同,學習進度也不同,大課堂不適合,大概只能小班教學。
如今四個學生,宋玉善教著沒問題。
日後就若再收學生了,怕是就忙不過來。
而且教妖不能和學堂教人一般,不是隨便一個有文化的人都能立刻勝任夫子的工作的。
況且對她來說,還是修煉為重。
她可以去統籌這件事,但是沒必要事事親力親為。
這樣做事的效率低,成果也不顯著。
所以她起了提前儲備夫子人才的心思。
目色好人選,親自教導,這樣日後若是學生多起來了,就有現成的人才可以用。
有了幫手,她也可以抽出更多精力來做教研編寫教材,把教妖的流程精細化。
也有更多時間專注於修煉了。
宋玉善始終認為,實力才是第一位的。
有實力才有話語權去實現自己的構想,否則處處都是阻礙。
若她不是凝氣境修士,在陰世開書局,發行鬼幣,也不會至今沒有鬧事的鬼魂。
楊夫子是宋玉善挑中的第一個人,他也不出她所料,確實對教妖這件事接受良好。
宋玉善看了看時辰,讓金叔中午多做兩個菜,她打算留楊夫子用午膳。
“下午我會給妖怪們上課,夫子可先旁聽,過後我們再探討該如何教的問題。”
鬼學不好,多是自己遭殃,很難傷害到其他無辜的人。
所以教會他們基本的識字讀寫,再潛移默化的傳播些保護自己的思想也就夠用了。
更多的還是幫鬼把日子過的有趣一些。
而妖卻不同。
妖掌握著遠超凡人的力量,與修士相似。
大多生於鄉野,剛開智時野性未馴,人性懵懂。
就像是拿著炸彈的孩童,學不好,害己害人。
教鬼,大課堂完全沒問題,現在倪夫子帶助教的形式完全夠用。
而每隻妖的情況不同,學習進度也不同,大課堂不適合,大概只能小班教學。
如今四個學生,宋玉善教著沒問題。
日後就若再收學生了,怕是就忙不過來。
而且教妖不能和學堂教人一般,不是隨便一個有文化的人都能立刻勝任夫子的工作的。
況且對她來說,還是修煉為重。
她可以去統籌這件事,但是沒必要事事親力親為。
這樣做事的效率低,成果也不顯著。
所以她起了提前儲備夫子人才的心思。
目色好人選,親自教導,這樣日後若是學生多起來了,就有現成的人才可以用。
有了幫手,她也可以抽出更多精力來做教研編寫教材,把教妖的流程精細化。
也有更多時間專注於修煉了。
宋玉善始終認為,實力才是第一位的。
有實力才有話語權去實現自己的構想,否則處處都是阻礙。
若她不是凝氣境修士,在陰世開書局,發行鬼幣,也不會至今沒有鬧事的鬼魂。
楊夫子是宋玉善挑中的第一個人,他也不出她所料,確實對教妖這件事接受良好。
宋玉善看了看時辰,讓金叔中午多做兩個菜,她打算留楊夫子用午膳。
“下午我會給妖怪們上課,夫子可先旁聽,過後我們再探討該如何教的問題。”