歷史是神秘的 作品
333教育體制
還是他應該教他們捕魚，這樣他們就可以成為漁夫？
這個問題讓亞歷山大沉思了一段時間，它既有優點也有缺點。
前者可以加速他的成長，但會留下一個空洞的基礎，因為可能會缺少許多推導，從而導致進一步的錯誤。
雖然後者會給他受過教育的班級打下堅實的基礎，但進展會慢得多。
權衡取捨值得仔細考慮。
但想了一會兒，既然亞歷山大有兩年的時間來考慮，他就暫時把它拋在腦後。
相反，他思考了一旦學生進入第三年，他還打算將上課時間增加一個小時，然後教他們什麼。
哲學是一個非常受歡迎的選擇，因為它是受過教育的貴族用來判斷一個人的識字率的一種標準。
有些東西，順便說一句，亞歷山大很爛。
因為來自科學界的亞歷山大對藝術有一種內在的厭惡。
同樣，亞歷山大也不想教他的學生藝術或繪畫，認為這是浪費時間。
因此，這也非常受貴族的歡迎。
出於同樣的原因，亞歷山大也排除了音樂或詩歌。
相反，他想知道他是否應該教學生經濟學，這還不是一門學科，以幫助他們成為更好的經濟政策制定者。
或者教他們會計，以幫助他們在工作中跟蹤稅收。
或者人文學科，如社會學、政治學，甚至心理學，都有其好處。
社會學幫助人們瞭解他們的社會，和平解決種族緊張和階級不平等等衝突。
官僚學習政治學和如何玩大遊戲的用處不用說。
而對於領導一群人來說，關於人類心理學的知識是一筆寶貴的財富。
亞歷山大有很多非常好的選擇，他很難只選擇一個。
因為他花了整整一年的時間才終於把一切都安排妥當。
學校必須建成，學生必須被選中，印刷機必須安裝，書籍必須印刷，最後，教師和管理人員必須被選中。
在最後一次面試中，亞歷山大甚至進行了幾次面試，從幾百人中挑選了三十人來獲得這個職位。
在那之後，亞歷山大甚至對這些人進行了三個月的培訓，讓他們瞭解他希望他們教什麼以及如何教他們。
因為很多事情，尤其是關於數學中的一些概念，對這些人來說都是新的。
直到這之後，亞歷山大對他們的教學水平感到滿意，才允許他們加入學校的名冊。
因此，一切就緒後，學校在八月的開學周才開學，目前只有一個月的歷史。
由於一切都是那麼新，它仍然需要亞歷山大不時在大大小小的問題上提出意見。
但真正需要亞歷山大注意的是他與提比亞斯的戰役的開始，該戰役原定於秋收後立即開始，但似乎正在脫軌。
造成這種延遲的原因是無數的。
首先是組建一支優秀的軍隊，亞歷山大首先需要這支軍隊來發動入侵。
為了實現這一目標，亞歷山大的軍官們確實在努力工作，讓新兵適應體型，讓他們經受住考驗。
儘管他們取得了長足的進步，但現實情況是將軍隊從5人的常備部隊擴大到000人的戰鬥部隊，這給自己帶來了許多新的挑戰——在招募、訓練和適應方面。
在過去的十二個月裡，軍官和指揮官們盡了最大努力克服這些困難，但軍隊似乎還需要更多的時間來改造自己。
事實證明，在這麼短的時間內從頭開始掌握全新的軍團陣型似乎並不容易。
這是第一個問題。
這與第二個問題非常有機地聯繫在一起，即組織問題。
由於許多貴族以軍官的身份加入軍隊，議會花了很多時間討論他們在軍隊中的地位，因為軍官職位的數量有限，許多藍血人覺得自己有權得到比他們應得的更多的東西。
即使在亞歷山大明確表明了自己的立場之後，許多人仍請願從正規步兵轉為軍官或提升軍銜。
因此，亞歷山大不得不再次與他們討價還價，以達成更合理的安排。
他首先將新兵分散在忠誠指揮官的各個單位中。
然後為了不被視為太苛刻，亞歷山大還調動了一些更聽話的人組建新的騎兵部隊，這被視為一個更有聲望的職位，將騎手總數增加到3,000人。
最後，他任命賈米德（伯爵）提克巴和塔魯克德（子爵）普蘭蒂克為新軍團的指揮官和副指揮官，因為永久軍隊增加到10,000人，即兩個軍團，從而將他們的權力與美尼斯和梅尼庫斯相匹配。
說到梅內斯，在他晉升之後，這個人似乎進入了工作狂潮，他承擔起了專門向新貴族軍官傳授軍團編隊所有細節的責任。
事實上，他是如此嚴格，以至於甚至導致了一些小的爭吵，儘管這並不嚴重。
隨著軍隊內部改組的完成，亞歷山大面臨著訓練足夠多的徵兵的問題。
到現在為止，總共應該有30,000名徵兵接受培訓，但由於上述問題，只有10,000人接受了4個月的基本培訓，他們都來自亞歷山大。.
這個問題讓亞歷山大沉思了一段時間，它既有優點也有缺點。
前者可以加速他的成長，但會留下一個空洞的基礎，因為可能會缺少許多推導，從而導致進一步的錯誤。
雖然後者會給他受過教育的班級打下堅實的基礎，但進展會慢得多。
權衡取捨值得仔細考慮。
但想了一會兒，既然亞歷山大有兩年的時間來考慮，他就暫時把它拋在腦後。
相反，他思考了一旦學生進入第三年，他還打算將上課時間增加一個小時，然後教他們什麼。
哲學是一個非常受歡迎的選擇，因為它是受過教育的貴族用來判斷一個人的識字率的一種標準。
有些東西，順便說一句，亞歷山大很爛。
因為來自科學界的亞歷山大對藝術有一種內在的厭惡。
同樣，亞歷山大也不想教他的學生藝術或繪畫，認為這是浪費時間。
因此，這也非常受貴族的歡迎。
出於同樣的原因，亞歷山大也排除了音樂或詩歌。
相反，他想知道他是否應該教學生經濟學，這還不是一門學科，以幫助他們成為更好的經濟政策制定者。
或者教他們會計，以幫助他們在工作中跟蹤稅收。
或者人文學科，如社會學、政治學，甚至心理學，都有其好處。
社會學幫助人們瞭解他們的社會，和平解決種族緊張和階級不平等等衝突。
官僚學習政治學和如何玩大遊戲的用處不用說。
而對於領導一群人來說，關於人類心理學的知識是一筆寶貴的財富。
亞歷山大有很多非常好的選擇，他很難只選擇一個。
因為他花了整整一年的時間才終於把一切都安排妥當。
學校必須建成，學生必須被選中，印刷機必須安裝，書籍必須印刷，最後，教師和管理人員必須被選中。
在最後一次面試中，亞歷山大甚至進行了幾次面試，從幾百人中挑選了三十人來獲得這個職位。
在那之後，亞歷山大甚至對這些人進行了三個月的培訓，讓他們瞭解他希望他們教什麼以及如何教他們。
因為很多事情，尤其是關於數學中的一些概念，對這些人來說都是新的。
直到這之後，亞歷山大對他們的教學水平感到滿意，才允許他們加入學校的名冊。
因此，一切就緒後，學校在八月的開學周才開學，目前只有一個月的歷史。
由於一切都是那麼新，它仍然需要亞歷山大不時在大大小小的問題上提出意見。
但真正需要亞歷山大注意的是他與提比亞斯的戰役的開始，該戰役原定於秋收後立即開始，但似乎正在脫軌。
造成這種延遲的原因是無數的。
首先是組建一支優秀的軍隊，亞歷山大首先需要這支軍隊來發動入侵。
為了實現這一目標，亞歷山大的軍官們確實在努力工作，讓新兵適應體型，讓他們經受住考驗。
儘管他們取得了長足的進步，但現實情況是將軍隊從5人的常備部隊擴大到000人的戰鬥部隊，這給自己帶來了許多新的挑戰——在招募、訓練和適應方面。
在過去的十二個月裡，軍官和指揮官們盡了最大努力克服這些困難，但軍隊似乎還需要更多的時間來改造自己。
事實證明，在這麼短的時間內從頭開始掌握全新的軍團陣型似乎並不容易。
這是第一個問題。
這與第二個問題非常有機地聯繫在一起，即組織問題。
由於許多貴族以軍官的身份加入軍隊，議會花了很多時間討論他們在軍隊中的地位，因為軍官職位的數量有限，許多藍血人覺得自己有權得到比他們應得的更多的東西。
即使在亞歷山大明確表明了自己的立場之後，許多人仍請願從正規步兵轉為軍官或提升軍銜。
因此，亞歷山大不得不再次與他們討價還價，以達成更合理的安排。
他首先將新兵分散在忠誠指揮官的各個單位中。
然後為了不被視為太苛刻，亞歷山大還調動了一些更聽話的人組建新的騎兵部隊，這被視為一個更有聲望的職位，將騎手總數增加到3,000人。
最後，他任命賈米德（伯爵）提克巴和塔魯克德（子爵）普蘭蒂克為新軍團的指揮官和副指揮官，因為永久軍隊增加到10,000人，即兩個軍團，從而將他們的權力與美尼斯和梅尼庫斯相匹配。
說到梅內斯，在他晉升之後，這個人似乎進入了工作狂潮，他承擔起了專門向新貴族軍官傳授軍團編隊所有細節的責任。
事實上，他是如此嚴格，以至於甚至導致了一些小的爭吵，儘管這並不嚴重。
隨著軍隊內部改組的完成，亞歷山大面臨著訓練足夠多的徵兵的問題。
到現在為止，總共應該有30,000名徵兵接受培訓，但由於上述問題，只有10,000人接受了4個月的基本培訓，他們都來自亞歷山大。.