林木兒 作品

232.萬里扶搖(131)一更





行吧!你們不安靜,我也不言語。




誰坐的跟我近,我跟誰搭個話。




距離最近的是跟大姨子搭話的那個小夥子,方正的臉面,魁梧的身材,看衣飾家境該是殷實,但卻絕非官家子。




四爺就先搭話,“還沒問兄臺貴姓。”




“不敢!”這人忙道,“免貴姓李,李青山。”




“江南人士?”




“是!蘇杭人,家父是江南書院的先生,家祖也是。”




還沒問呢,自己就撂乾淨了,“書香門第,清貴世家,難怪公子看起來一身清氣。”




李青山便笑,“謝金大人誇獎,您過譽了。學生之前也考過兩次,未能到殿試……”




“不能以舉官論英雄。”四爺就道,“而今各種學堂都有,像是鋪設鐵軌,就有很多人擅長實務,一樣會被舉薦,只要在任上被人信服,就能被提拔。這樣的官員往往更有威信。因而,從百業,殊途同歸。”




李青山皺眉,他就問說:“如學生這般……擅經學,不擅格物,而今再學,是否晚了。”




這麼一問,周圍就靜了,遠處也靜了。這都是大家所關心的!




“想學……什麼時候都不晚。但是呢,更多的人是有家室拖累。一則,父母年邁,盼著子女成家;二則,成婚之後若是隻就學而不當差,除非家中資助,否則怕是也難以為繼。因此,選適合自己的,未嘗不是一條合適的路。若是心有餘力,或可有其他的嘗試。”




眾人就笑,這個戳那個,那個戳這個。這裡面大都沒成親,一說起來還都會害羞,相互打趣。




李青山就又問:“儒家經學……乃聖人經注,傳承不衰,常用常新。而近幾年,格物之學興起,儒家便不得重用。而今,學生現在思量的是格物之學興起之後,於新明而言,是利是弊。”




來送果盤的季瑛看了拎著茶水過來的仲琴一眼:這人說的是什麼話?為什麼這麼說,格物哪裡不好了,為何要有這個質疑?質疑就算了,為何要當著金大人的面說這樣的質疑。他怕不是忘了,金大人是靠什麼立身的。




仲琴攔住季瑛,先別進去,聽聽裡面怎麼說。




李青山坐端正了,聲音也變的激昂,他問說:“諸位,立國之本是什麼?”




不等眾人回答,他便回答道:“立本之本,乃是崇尚禮義。禮義當先,不尚權謀;立國之本,在於人心不在技藝。不才以為,若新明是一艘舟艦,那麼,忠信是甲冑,禮義是幹櫓。因而,我也認為,儒家為體,格物為用。儒學為尊,格物次之,此不能亂。”




說著,就又道,“正如對那些小報補充律法以約束,這一點我尤其不能理解。小報所行,非君子所為。儒家教化百姓,教百姓知禮。於是,非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動,此乃為人的行為準則。




而小報呢?窺伺他人行蹤,此為非禮;偷聽他人言談,此為非禮;擅自將他人私事公之於眾,此為非禮。如此非禮之事大行其道,正是近些年儒家教化被格物所取代的弊端呈現。




對此朝廷沒有重視儒家教化,而是選用了法家!認為當以法約束之。諸位,德為先,法為後。以法約束,此乃底線。可若是儒家教化人人受益,都以德行為先,觸法者幾何?而違法者又有幾何?




因而,以法約束小報之行,看似合理,但其實違背的是‘禮義’!若違背禮義,便違背了聖人教化,不符合立國之本,則國將不國!”