第兩百八十九章 意義

    “而漢語中的‘中國’一詞，最早指西周京畿成周地區，而外面旗旒會飄向的四個方向都有少數民族。”

    “故而周人認為他們是居住在天地的中心位置，居天地之中者，是為中國，居天地之偏者，即外面四個方向的少數民族，則稱‘四夷’。”

    “隨著民族融合和歷史發展，華夏一族包含的民族越來越多，控制的疆域越來越大，最終中國，也就成了所有信奉和創造這個文明的所有民族，對於自己共建的國家的稱呼。”

    “這些東西，不重要嗎？讓每個中國人知道其稱呼的來歷，沒有意義嗎？力所能及的科普一下，沒必要嗎？”

    “現在就有個好機會啊！”要是周至引導到這兒，劉副主任還不明白的話，那他這個副主任也算是白當了:“這可不光光是文化知識的科普，這還有深刻的愛國主義教育意義啊。”

    “對！”池薛荔也開始敲邊鼓:“另外還可以擴大宣傳和影響，讓更多的人知道這門學問的重要性，才有更多的人才願意投身進來。”

    “其實老劉和薛荔說得都有道理。”乾爹是體制內的人，想到了另外一個問題:“學會數理化，走遍天下都不怕。說得只是技能，卻沒有主觀目的。”

    “提供服務，獲取報酬，這是理所當然，絕大多數人，也考慮不到‘為誰提供服務’那一層去。”

    “現在社會上已經有了許多的亂象，比如‘外國的月亮比中國的圓’系統性文化自卑，比如‘拿手術刀不如拿切菜刀，搞導彈不如賣茶葉蛋’的腦體收入倒掛，都需要從思想層面去解決。”

    “這些問題不可能隨著師公，師父的一次科普，一次倡導就消失，但是能夠數代人不計名利，皓首窮經，為民族精神文明的傳承持之以恆地努力，你們已經有了科普和倡導的資格。”chaptererror();