一片雪餅 作品
第152章 在月考與滿分（感謝小桐碎碎唸白銀大盟！）
然後，吃飯的時候再聊一下大學篇的事情。
不過她倆真能一個學校嗎，差一百二十分啊……
陳源跟自己一個分數才比較現實。
不是，那豈不是又變成了大學我們在一個學校，然後心語在同城的隔壁好大學裡？
不行，那樣的話，自己倒是真可能忍不住要犯錯誤了……
不可以不可以，絕對不可以！
“但是。如果你能超我，我就請你吃飯。”在一番深思之後，周芙決定鼓舞陳源，讓他朝著更高更遠邁進。
陳源身邊是自己還好，畢竟她有一定道德感。
但如果是什麼其她太主動的女生……這男孩子，出軌的可能性也不是沒有。
“行行行。”
陳源點了點頭，答應這個賭約：“超，我儘量超你。”
………
在學生開始考數學的時候，語文組的老師們，也加急的閱卷了，為了拯救她們的雙休，不至於週末也要苦逼的加班改卷子。
其中，每個人都有各自負責的部分。
而且為了能夠交替進行閱卷，不浪費時間，作文的批改也是同時進行的。
改作文的方式，還真就是大家所吐槽的那樣，每個老師頂多看兩分鐘。
開頭是否扣題，結尾是否昇華，中間的事例瞥一眼，是否合適。然後，就能夠基本確定分數。而這。甚至還用不到兩分鐘。
不過也有花三四分鐘，完全看完的試卷，那就是好作文。
“這次題目很簡單，基本上不會偏題，所以大家把分數都儘量壓一下。還有，偏題的人，不要不忍心，狠狠的給低分。”改卷子的時候，語文年級組長吳文森給語文老師們下達如是指令。
然後，大家也按照這種標準，改出來的作文，一般都在45分左右，好一點的47，48。而那種明顯偏題，但寫了八百字的，則是一律以30處置。
語文說是拉不了分，但好的跟差的，僅僅在作文這方面也能有17，18分的差距。
搞不懂學生們為什麼不重視這種科目。
十五班還有好幾位考130分的學生呢，她們的競爭力不也挺強麼？
“這個是你們班那個小文豪吧？劉老師。”一個男老師在改作文的時候，突然笑著回過頭，跟身後那個工位的劉芳說道。
“這試卷密不密封，對他來說毫無意義啊。”劉芳感嘆。
“寫的真好啊，這文采我都達不到。寫散文的同時，竟然不是‘以夢為馬，不負韶華’這種爛大街的主旨。”老師感嘆道。
“切入點是什麼？”劉芳問。
那個老師想了想後，說道：“釋懷過往，則擁有了當下：擁有了當下，亦遇見了未來。”
“好啊！”聽到這個，吳文森湊了過來，接過試卷，一邊看一邊點頭，“這孩子是真的穩啊，主旨切的這麼精準，還能寫散文。我記得他，總排名也有前三十吧？”
“上次29，在文科第一考場。”劉芳說。
“可以，真的可以。”吳文森點頭，說，“他要是真的不想寫議論文，如果每次都能有這種發揮，說不定還真能在高考的時候作文滿分。而且他本來就有985的水準，要是作文有這種強有力的表現，說不定還會被特別招到更高水準的名校。”
比如，對本地學生本來就有些扶持的海東大學。
“像《赤兔之死》的作者那樣，被南師破格錄取嘛？”一個老師搭腔。
“也不是沒可能啊。”吳文森還真是這樣想的。
文學的定義太廣，純文學類的專業一般都挺喜歡這種有靈性的孩子。
當然，也有翻車的時候。
那就是薊京大學招了個用甲骨文寫作文的考生，然後進來後才發現是個傻子……
現在的確是不怎麼另闢蹊徑，用這種方法破格錄取了。
但是，他本就有這麼好的總分成績。再加上一手好文采，被文學類最高學府看中，也不是不可能呀。
“那多少分呢？”那個老師問道。
吳文森想了想後，說：“55分，比滿分少一分吧。”
十一中的滿分是56，基本上只給頂級佳作。
而55分，則相當於高考閱卷尺度中的58了。
甚至說，還會走運的成為滿分作文。
“那你改的這一組，是文科第一考場的啊。”
一個女老師羨慕的說完後，又用手捏著自己的太陽穴，心情微妙道：“我，好像改到理科差班的作文了……”
然後，就開始遭受折磨。
迅速的批改試卷，44，45，44，46……
不過荒草裡，竟然有靈芝。
人生如逆旅，我亦是行人。
引用蘇軾的例子，每一段都把主題緊緊扣住。而且，字一看就是一個女生寫的，特別漂亮。
51吧。
在總體壓分之後，已經算是很高的分了。
理科差班竟然也有這樣的考生，真是讓人意外。
不過靈芝就是靈芝，如果隨處都可見，就不珍貴了。
更多的還是荒草，以及藏在荒草裡面，特別陰險的粑粑。
你這也寫的不是未來啊。
什麼腦子啊，偏成這樣……
36。
43，47，44，46。
平均一分半就改完一張試卷，女老師希望快點結束這一波。
然而，卻在一張試卷前，卡了很久。
足足有五分鐘。
最後，實在是拿不準的她向語文組長開口道：“吳老師，你來一下。”
“怎麼，不好判定嗎？”吳文森問。
一般來說這個主旨應該很明晰啊。
“不是，好判定，我主觀上已經認為這是佳作。”
女老師將試卷遞出後，說：“但是我不太確定，這張試卷也要按56為滿分的標準判嗎？”
不過她倆真能一個學校嗎，差一百二十分啊……
陳源跟自己一個分數才比較現實。
不是，那豈不是又變成了大學我們在一個學校，然後心語在同城的隔壁好大學裡？
不行，那樣的話，自己倒是真可能忍不住要犯錯誤了……
不可以不可以，絕對不可以！
“但是。如果你能超我，我就請你吃飯。”在一番深思之後，周芙決定鼓舞陳源，讓他朝著更高更遠邁進。
陳源身邊是自己還好，畢竟她有一定道德感。
但如果是什麼其她太主動的女生……這男孩子，出軌的可能性也不是沒有。
“行行行。”
陳源點了點頭，答應這個賭約：“超，我儘量超你。”
………
在學生開始考數學的時候，語文組的老師們，也加急的閱卷了，為了拯救她們的雙休，不至於週末也要苦逼的加班改卷子。
其中，每個人都有各自負責的部分。
而且為了能夠交替進行閱卷，不浪費時間，作文的批改也是同時進行的。
改作文的方式，還真就是大家所吐槽的那樣，每個老師頂多看兩分鐘。
開頭是否扣題，結尾是否昇華，中間的事例瞥一眼，是否合適。然後，就能夠基本確定分數。而這。甚至還用不到兩分鐘。
不過也有花三四分鐘，完全看完的試卷，那就是好作文。
“這次題目很簡單，基本上不會偏題，所以大家把分數都儘量壓一下。還有，偏題的人，不要不忍心，狠狠的給低分。”改卷子的時候，語文年級組長吳文森給語文老師們下達如是指令。
然後，大家也按照這種標準，改出來的作文，一般都在45分左右，好一點的47，48。而那種明顯偏題，但寫了八百字的，則是一律以30處置。
語文說是拉不了分，但好的跟差的，僅僅在作文這方面也能有17，18分的差距。
搞不懂學生們為什麼不重視這種科目。
十五班還有好幾位考130分的學生呢，她們的競爭力不也挺強麼？
“這個是你們班那個小文豪吧？劉老師。”一個男老師在改作文的時候，突然笑著回過頭，跟身後那個工位的劉芳說道。
“這試卷密不密封，對他來說毫無意義啊。”劉芳感嘆。
“寫的真好啊，這文采我都達不到。寫散文的同時，竟然不是‘以夢為馬，不負韶華’這種爛大街的主旨。”老師感嘆道。
“切入點是什麼？”劉芳問。
那個老師想了想後，說道：“釋懷過往，則擁有了當下：擁有了當下，亦遇見了未來。”
“好啊！”聽到這個，吳文森湊了過來，接過試卷，一邊看一邊點頭，“這孩子是真的穩啊，主旨切的這麼精準，還能寫散文。我記得他，總排名也有前三十吧？”
“上次29，在文科第一考場。”劉芳說。
“可以，真的可以。”吳文森點頭，說，“他要是真的不想寫議論文，如果每次都能有這種發揮，說不定還真能在高考的時候作文滿分。而且他本來就有985的水準，要是作文有這種強有力的表現，說不定還會被特別招到更高水準的名校。”
比如，對本地學生本來就有些扶持的海東大學。
“像《赤兔之死》的作者那樣，被南師破格錄取嘛？”一個老師搭腔。
“也不是沒可能啊。”吳文森還真是這樣想的。
文學的定義太廣，純文學類的專業一般都挺喜歡這種有靈性的孩子。
當然，也有翻車的時候。
那就是薊京大學招了個用甲骨文寫作文的考生，然後進來後才發現是個傻子……
現在的確是不怎麼另闢蹊徑，用這種方法破格錄取了。
但是，他本就有這麼好的總分成績。再加上一手好文采，被文學類最高學府看中，也不是不可能呀。
“那多少分呢？”那個老師問道。
吳文森想了想後，說：“55分，比滿分少一分吧。”
十一中的滿分是56，基本上只給頂級佳作。
而55分，則相當於高考閱卷尺度中的58了。
甚至說，還會走運的成為滿分作文。
“那你改的這一組，是文科第一考場的啊。”
一個女老師羨慕的說完後，又用手捏著自己的太陽穴，心情微妙道：“我，好像改到理科差班的作文了……”
然後，就開始遭受折磨。
迅速的批改試卷，44，45，44，46……
不過荒草裡，竟然有靈芝。
人生如逆旅，我亦是行人。
引用蘇軾的例子，每一段都把主題緊緊扣住。而且，字一看就是一個女生寫的，特別漂亮。
51吧。
在總體壓分之後，已經算是很高的分了。
理科差班竟然也有這樣的考生，真是讓人意外。
不過靈芝就是靈芝，如果隨處都可見，就不珍貴了。
更多的還是荒草，以及藏在荒草裡面，特別陰險的粑粑。
你這也寫的不是未來啊。
什麼腦子啊，偏成這樣……
36。
43，47，44，46。
平均一分半就改完一張試卷，女老師希望快點結束這一波。
然而，卻在一張試卷前，卡了很久。
足足有五分鐘。
最後，實在是拿不準的她向語文組長開口道：“吳老師，你來一下。”
“怎麼，不好判定嗎？”吳文森問。
一般來說這個主旨應該很明晰啊。
“不是，好判定，我主觀上已經認為這是佳作。”
女老師將試卷遞出後，說：“但是我不太確定，這張試卷也要按56為滿分的標準判嗎？”