第532章 雲鵬加入論文組

哲學講師每天都找雲鵬挖掘他所需的亊例和數據，讓雲鵬心裡不安了。因為許多事蹟都是以柳維嘉為核心做出的，他覺得自已在欺世盜名。

政治經濟學講師對雲鵬刻苦學習的態度很是欣賞，當他發現雲鵬和哲學講師來往密切後，便找他談話了，徵求他的意見，問他自己授的課是否滿足不了他的需要。

雲鵬怕自己給兩位講師造成誤會，便把論文一事向政治經濟學講師說了。誰知他的真誠不僅沒有解除兩位講師的誤會，反而促使了他們的爭論。

政治經濟學講師當著雲鵬的面對哲學講師說：“你的論文是政治經濟學的論題，你的手是不是伸得太長了。”

哲學講師說：“哲學是所有學科的思想基礎，我用馬列主義的世界觀和方法論去論證理論和實踐的關係，何錯之有？”

政治經濟學講師說：“你論的是生產力，生產力是政治經濟學研究範疇的，你這是用大概念頂替小概念，只能使小概念區於泛泛而談之境，是逆學術研究邏輯的。”

哲學講師說：“我不是在搞學術研究，是在論證觀點，我先發現了論據，有優先發言權，你如果對我的論據有不同觀點，可以論辯，我等著你的駁論。”

政治經濟學講師說：“學哲學的善辯，我說不過你。但是，你的課程已經授完，還來打擾我的學員，影響他的精力，是不是有些不合時宜？”

哲學講師說：“雲鵬先是我的學生，他有問題求教於我，我為其答疑解惑，我們師生教學相長，有何不合時宜的。你是不是也接到了學校的任務，不如咱們師生三人共同完成這篇論文。”

政治經濟學講師不再爭論了，說道：“我不是非要奪你所愛，只是想拜讀一下你的論文，做我們學員討論的課題。”

哲學講師說：“我正好在生產力和生產關係論述中要請教你呢，術業有專功嘛，提出你的高論後，咱們三人共同署名如何？”

雲鵬說話了：“二位講師，我所述的事例和數據都是我們縣農工部部長柳維嘉親歷親為的，我們只是做了事，沒有上升到理論高度去總結和認識，能和老師在一起研究寫論文，是我求之不得的，我不能署名，要署名也應該是我的同事柳維嘉去署。”