文化人裡最會做生意的，生意人裡文化最高的，是他端木賜

 老師說，如果有一句話可以貫穿終身去奉行的，那應該是:己所不欲，勿施於人。設身處地，換位思考，可能是君子的畢生追求吧。

 君子道者三，仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。我一生向君子學，也是向老師學，不憂、不惑、不懼。

 我主張用外交談判來解決爭端，用教化來推行治理，遊走於諸侯之間。

 田常想要在齊國叛亂，卻害怕高昭子，國惠子，鮑牧，晏圉的勢力，所以想轉移他們的軍隊去攻打魯國。

 魯國很難抵擋齊國的進攻，老師說，子貢你去解決吧。

 我先到齊國，告訴田常，國家內部有憂患就要攻打強國轉移矛盾，只有和強國相爭才能真正起到轉移矛盾的作用，最終讓他放棄伐魯而伐吳。

 又到吳國，說服吳國救魯伐齊，吳王最想稱霸，稱霸最重要的是彰顯聲名，他動心了。

 但吳王怕伐齊時越國在背後攻打他，所以我又到越國。我告訴越王，吳國想要攻打他們，以消除隱患，好安心出兵稱霸的事情。越王害怕了，我又教他，只要派出軍隊跟隨吳國伐齊，吳國肯定放鬆警惕，放心向外稱霸，而我聯合晉打敗吳國，越國的機會就來了，越王需要這種機會，他同意了。

 我又到晉國說明吳國戰勝齊國後，必然走向稱霸的道路，要稱霸肯定得出兵打敗晉國，讓晉國必須作好戰爭準備，晉國開始戰前動員了。

 最後，吳國出兵伐齊，大敗齊軍。晉國又出兵大敗吳軍。越王趁吳軍在北方大敗，從背後伐吳，終於把吳國滅掉而北上爭霸。

 保存魯國、霍亂齊國、破滅吳國、強大晉國，讓越國稱霸，這就是外交的力量。

 老師走了，再也沒人教我君子之風，守墓六年，我仍然茫然無措，雖然我也掛著魯衛兩國相印，但這不是我的路。

 幸運的是，我最終找到路了，把老師的光輝照耀更多人，讓老師的學說在諸侯中揚名。