第１０７７章 理論學習

 十一月中旬，藍京接到通知後趕到元州，與市委常委們會合後乘車前往省城，參加集中觀看換界會議開幕式並全程組織學習。

 這也是三相長期保留的固定項目，每逢換界會議必定如此，京都開多少天會三相省委也集中學習多少天，體現中原地區恆遠不變的正治唯先的優良傳統。

 不能簡單粗暴指責為形式主義，通過全過程跟蹤學習、專家解讀、會議座談，確實能幫助參會人員領會會議報告字裡行間的微言大義，瞭解掌握為什麼這樣提、那樣表述，這次與以往有何區別等等，還是有利於日常工作時對京都正策的準確把握。

 但可以專門抽出兩三天進行學習，何必把所有地級市常委班子都拉過來，加上龐大的省府大院、省直機關主要領導，跟隨換界會議全程那麼長時間？真是形式大於內容。

 更無語的是為了防止各地級市領導趁著會議期間“拜碼頭”、“亂串門”，省委有嚴格而詳細的會務管理措施，首先就是全封閉，參會人員全部集中在省委黨校學習，未經允許不得擅自外出；其次日程安排緊湊，上下午各三個半小時，晚飯後分組討論兩個半小時，回到房間差不多十點鐘，還得寫每天的學習心得；最後採取人盯人策略，名義上叫做“學習夥伴”，藍京跟市委宣傳部長盧樸實一組，不開玩笑上廁所都必須相互告知，且對對方行蹤負責，要是盧樸實沒請假偷偷跑出去喝酒，藍京也要受到處罰。

 就這麼不講道理。

 對藍京來說倒無所謂，反正三相省委、省城都沒朋友，就算允許外出也無處可去，不如安心在黨校做些理論研究——從到銅關擔任縣委書記起，好像很難安安靜靜看書、看資料、看文獻，認真反省是不是真的抽不出時間？人到了一定階段就產生惰性，無所不在的懶散會消磨和侵蝕自己的鬥志。

 至於入常、進局人選，綜合這段時間與念松霖、路主任以及容小姐等通電話所暗示，藍京心裡基本瞭然，驗證平時所見所聞、新聞報道、履歷正績，結果可謂大差不差。

 其實每次都這樣，看似鬥得不可開交甚至天崩地裂，到最後除了極個別黑馬或冷門外，該上都能上，不該上的爭搶也沒用。

 “舅舅還能留在原單位？”

 藍京好奇地問道。

 念松霖嗬嗬地笑，隱晦地說：“留下來以後怎麼處理上下級關係？當然還得服從組織安排，目前只能說不確定。”

 “還有件事，”藍京苦惱地說，“思思好像始終不肯原諒我……機場很倉促地說了幾

句就閃人，根本沒機會解釋。”

 念松霖低低嘆息：“有啥解釋呢？你順其自然一步步工作生活，不符合她期望的執著，算作錯誤嗎？我不知道怎麼勸說，也不知道她的心結何時打開，再看機緣吧，這種事兒急不來的。”

 “一旦塵埃落定，我朋友就要去臨都了，到時怎麼聯繫？”藍京含蓄地問道。

 “找姓馬的朋友，他不是在澗山嗎？”