第148章 何須焦慮

“自然是為了明心見性，明事理，辨是非。”

“噢？何為明心見性？何為明事理和辯是非？”方導師又問。

莫離沒有正面回答，而是換了種方式說讀書的好處：

“若以文道的看法來說，萬般皆下品唯有讀書高。

讀書能獲取知識，能夠讓自己不那麼無知。

有些人讀書只是為了簡單的生存，只需要學會簡單的計算，認識一部分的文字，就可以勝任大部分的大部分的工作。

但我也不能說其是錯的，古時有人說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千中書。

如果將讀書的目的只是簡單得看做一種功利性的目的的話，那完全可以將其看做只是為了成功這一條路。

那麼只需要照本宣科，死記硬背就行了，大多數的事情這樣做就能成功了。

其餘的東西反而沒有必要了。

而在我看來，讀書能為自己帶來三樣東西：情懷，胸懷和氣質。

一個代表對世界的美好和醜惡的理解能力，能夠欣賞美好並且理解醜惡。

一個代表海納百川，理解世界的發展，對於各種現象並且有志於改變，善於發揚和接納。

一個代表其所擁有的智慧知識，經驗才能、與人交往的全部集合，慢慢地成為自己的內在氣質。

有先賢說學然後知不足，知不足然後能自省。

大抵是如此了罷。

我不為其他的東西，只想既然小白擁有正常孩童的智力，那麼我就不能將它單純得看做我的寵物或者坐騎。

它能夠為初識的朋友離去而落淚，它能控制自己力量而不肆意發洩。

那麼我希望它明事理，辯是非，能夠明心見性。

而讀書與教育又有著密切聯繫，教育在於知行合一，謙卑才是一個人應有的見識。

讀書也能透過文字去見世界的任何一面，見天地，見自己，見眾生。

教育本質上就是糾偏，也是讀書最能直接感受到的東西，一個是對別人，一個是對自己。

因為讀書，所以明事理，辨是非，不是為了高人一等，而是為了內斂自謙，嚴於律己，寬以待人。