第70章 學習機

　　“你以為那是玩具那麼好弄，凝聚物質可是需要花費巨大的能量的，搞不好今天晚上我還要到大氣電離層中搗鼓搗鼓。”楊問天現在盤算著這到底劃不划算，倉促間隨意凝聚物質，要是再弄出種不了植物的‘淨土’來，那他就虧大了。楊問天如今已有了經濟頭腦，花費龐大能量凝聚出來的物質一定要物超所值。

　　“我不管，你答應人家的就要辦到。”何家宜同學拿出了她纏人的功夫，軟磨硬泡要求楊問天趕快在次元空間中建別墅建花園。

　　“好好好，怕你了，你先把自己想要的建築模樣畫出來，不然我怎麼建。”研究中心是必須建起來的，‘智化’次元空間的功能就在於進行玄科技術的研究開發。前段時間因為沒有材料物資沒法建，現在卻要為怎樣建而煩惱了。

　　“這裡不是有龐大的資料庫嗎？難道沒有儲存建築圖紙？”天才兒童也不是樣樣皆能，建築設計正好是何家宜同學不擅長的，她白了一眼楊問天。

　　“既然這樣，那在資料庫中查詢‘智化’研究中心建築圖紙的任務就交給你來完成。”何家宜這麼說，楊問天正好來了個順水推舟，擺出個上位者的模樣說“六號追隨者何家宜，你可不要讓我失望了，快把這件事情辦好，辦好了有獎勵。”

　　“導師，我也想在這裡多停留一會，為如何建設次元空間出些主意，隨便查詢一下資料。”略顯有些成熟的孔凡熙也說出了自己的想法，既然作為追隨者可以在權限範圍內查詢資料庫裡的知識信息，對於渴求知識的科研人員來說又怎容錯過。

　　“既然大家都想多留一會，那失蹤一小時和失蹤一天也沒多大區別。”董秋弘看了看其他幾個學生，他們都先後表示想多逗留一會，其實說句實在話，一個龐大到不可想象的知識寶庫就擺在面前，董秋弘自問也經不起如此的誘惑不立即去查閱裡面的資料。

　　於是乎，剛剛成為楊問天這個八卦控制組件融合者的追隨者的六人，各自或站或坐在玄鐵築成的大平臺上，接通‘智化’次元空間的資料庫，按照各自的喜好瀏覽起資料信息。

　　董秋弘和鄺彩霞兩人最關心的是關於‘宇宙飛船’的知識，兩人分工合作對他們有權限能查閱的相關資料進行了系統的查閱。而彭大友最喜歡的是如何設計製造各種武器，尤其是重型武器尤為喜愛，對有關“大炮”“激光炮”“機甲”“大規模殺傷武器”的資料如飢渴地閱讀起來。他家是造武器的，還是官僚資本，要是能設計出幾款地球現在的生產力能夠造出來的新武器，那就大發特發了。

　　而何家宜同學也確實想早日擁有自己的小天地，很認真地幫助楊問天查詢如何建設‘智化’玄科研究中心的相關資料，對於這個次元空間的情況有了長足的瞭解。擅長製作納米材料的吳耀漢同學，其查找的資料也圍繞著他的興趣，經過查找相關資料信息後，讓他看到了更多的分佈於廣闊宇宙中的地球上沒有的物質材料的資料。這使他對於分子層面及原子層面的物質構成有了全新的認識。